Observatoires Territoriaux
Enseignement Supérieur, Recherche, Innovation, Vie étudiante
Depuis 2023, dans le cadre de son SLESRI, le Grand Reims s’appuie sur l’AUDRR pour piloter un dispositif d’observatoires visant à mieux comprendre les dynamiques territoriales de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche, de l’Innovation et de la Vie Étudiante.
Public cible : Établissements d’enseignement supérieur, Acteurs économiques locaux, Organismes Nationaux de Recherche, Acteurs de l’accompagnement de l’innovation, Associations étudiantes, Acteurs du logement étudiant, Élus, Grand public.
Portage des projets : Agence d’Urbanisme, de Développement et de Prospective de la Région de Reims (AUDRR).
Initiatives phares
L’Observatoire Enseignement Supérieur, Recherche, Innovation, Vie Etudiante (ESRIVE)
Observatoire qui vise à produire une vision globale et territorialisée des dynamiques d’enseignement supérieur, de recherche, d’innovation et de vie étudiante. Il s’appuie sur des campagnes de collecte de données, des enquêtes (Grande Enquête Étudiante, OTLE…), la mobilisation de bases de données existantes, ainsi que l’analyse des classements étudiants. Il fournit des données stratégiques pour suivre l’évolution de l’offre de formation, les dynamiques de recherche et d’innovation, et les conditions de vie étudiante. Ces éléments permettent d’éclairer les politiques publiques, les stratégies des établissements et les actions en faveur de l’attractivité territoriale.
📌 Lancement de l’enquête ESRI, campagne de collecte de données annuelle sur l’Enseignement Supérieur, la Recherche et l’Innovation, dans le cadre de l’observatoire ESRIVE avec une publication des résultats prévue pour fin 2025.
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L’Observatoire Local Métiers et Formations du Supérieur (OLMFS)
Observatoire qui a pour mission d’analyser l’adéquation entre l’offre de formation de l’enseignement supérieur et les dynamiques d’emploi sur le territoire. Structuré en ateliers sectoriels, il constitue à la fois un espace de dialogue entre acteurs et un outil de connaissance et d’aide à la décision. Il permet d’objectiver les besoins en compétences, de renforcer l’articulation entre formation et insertion professionnelle, et d’éclairer les choix stratégiques des acteurs locaux.
📌 En 2024, organisation de 5 ateliers autour des filières : logistique, bioéconomie, la santé, le numérique, le BTP dans le cadre de l’OLMFS. Participation de 94 personnes distinctes, 29 employeurs, 13 établissements de formation, 3 fédérations professionnelles. 9 constats majeurs : 1/ des difficultés de recrutement, 2/ un appareil de formation jugé globalement bien dimensionné mais en léger décalage avec les besoins des entreprises, 3/ un manque de formateurs, 4/ un manque d'attractivité des métiers, 5/ des difficultés de fidélisation, 6/ une importance de l'alternance, 7/ des problèmes de compétences et de niveau des jeunes, 8/ une attractivité du territoire vis à vis de l'extérieur, 9/ une visibilité de l'offre de formation à améliorer.
📌 À partir de juin 2025, réalisation de 5 ateliers autour des filières : commerce, tourisme /hôtellerie/restauration, industries agro-alimentaires, vigne et vin, industrie pharmaceutique.
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Ces réflexions collectives sont précieuses pour améliorer la collecte et l’analyse des données étudiantes, contribuant ainsi à renforcer l’attractivité territoriale. Heureux de voir ces dynamiques se mettre en place pour mieux accompagner les étudiants !
Jérémie LABAT, Directeur de l’École Tunon Reims et de Win Sport School Reims Commentaires LINKEDIN du 19 mars 2025
C’est une très belle démarche, et nous saluons le fait d’avoir été associés à celle-ci
Sophie MARIOT MICHAUT, Présidente de l’ANDRH Champagne - Séance Pléinière OFMLS le 10 mars 2025
Dernière mise à jour : 30 juin 2025